¿Que es lo importante del deseo?

Hoy respiro despacio, y cada vez que estoy consiguiendo aquello que deseo, cada vez que esta sucediendo aquello que anhelo, o cada vez que estoy observando cómo todo a mi alrededor esta sucediendo. Casi siempre respiro despacio, casi siempre me muevo despacio.

¿Habrá una razón que de una explicación?.... La conozco. Fue un deseo.

Deseé que aquello que me gusta, que quiero, que me importa dentro, Aquello, pueda durar mas en el tiempo.

Curioso, ¿que es lo importante en el deseo?...... es distinto de ¿que es para tí lo importante de tu deseo?..... podrían darse muchas respuestas, el objeto, el medio..... o simplemente, el propio deseo. Cuanta información estamos dando con todo aquello que anhelamos, ¿cuantas veces nos paramos a escucharla?.

Tiendo a mimarme en mis deseos, la razón, se acaban cumpliendo, y en bastantes ocasiones te acabas convirtiendo en el mismo objeto.

¿Cuantos deseos se os han cumplido este año?, ¿muchos?, ¿pocos?, ¿alguno?, ¿cuanto tiempo os ha durado la satisfacción de verlos cumplidos?.

Pedí a principio de este año 2013, y tengo que decir, que finalizando aun esta sucediendo, en este momento se esta cumpliendo nuevamente, el objeto de mi deseo, pedí que mi respiración fuera mas lenta, que la misma hiciera mis sentidos mas plenos...... ¿elegí bien mi deseo?.... Sí que lo creo, ya que ha hecho que todos los demás deseos han dejado de ser, solamente eso, deseos.

Os deseo poder disfrutar plenamente de vuestros deseos.
Feliz Navidad y Prospero Año 2014.

De Rama en Rama

Aun no encontró ni su pincel ni su reflejo, nadie pudo pintar su alma, ni siquiera poder acercarse a su ser, sigue buscando.

¿Quien no ha vivido  años sin ver?, ¿creyéndose quien otros decían que era?, forma parte del aprendizaje, nadie despierta de un sueño si antes no está durmiendo.

Hace años se empezó a ver. Tropezó con una puerta, una puerta diferente, al principio tuvo miedo, después curiosidad... esa diferencia le llevo a transformar su curiosidad en confianza animado por la intuición de algo bueno detrás de aquella puerta. Con la luz que tras ella había pudo empezar a mirar sus manos, a sentir su energía, a dirigir su atención, la sensación de libertad fue extraordinaria.

No sé cómo, para qué, cuando...., lo cierto es que después su propia luz le llevó a observar su pensamiento, ahí fue su despertar.

Observó que a veces quien pensaba no era quien amaba, ni quien sentía, ni reía, o acariciaba.... mientras.... su ser afloró.

Y se reconoció, se reconoció trepando por aquel árbol al que de niño se subía, una enorme higuera al lado de un rosal, regalos de olor, sabor, sombra. Trepaba, trepaba.... se escapada al contemplar del campo de trigo mientras perdía el reflejo de su oro al atardecer.

Y se dió cuenta que había estado todo el tiempo trepando, trepando en sueños, trepando despierto, trepando….para nunca perder aquella sensación desde su rama.

Ahora busca no trepar. Ahora disfruta del tacto de la rama con sus grandes pies desnudos, saborea el sabor del higo, el olor de la sabia. Ahora mira desde lo alto de aquella rama, y ve El Sol,  poniéndose mientras cura con caricias su alma.

Ahora es él, y siendo él anima a que otros también sean.

Ana Celada

Cuando el alma grita y la personalidad acalla.

Acabo de constatar que desde julio no escribo, parece mentira lo rápido que pasa el tiempo cuando lo estas saboreando. Han sido unas largas y apacibles vacaciones.

¿Os habéis dado cuenta cómo se saborea el tiempo?, ¿a qué sabe cuando sabe dulce?..... deja un regusto caliente y placentero, te deja la piel acariciada, y el olfato con aroma a flor de las que dibujan sonrisas..... mmm si, qué rápido ha pasado el tiempo.

Y ha merecido la pena, por la vivencia, el momento, las personas.... por la vida que ha transcurrido, y por la vida que ha dado.

Esto, ha sido un canto del alma, a ritmos distintos, según la circunstancia, y ha sido un placer dejar que cantara.

¿Os habéis dado cuenta cuándo canta vuestra alma?, ¿en qué tono?, ¿con qué orquesta?.

Triste observar, cuando veo que quiere cantar, y no se le deja y se acalla.

Son conflictos difíciles de dirimir, el conflicto entre la lógica y la intuición, entre el cambio y la estabilidad. Es el quiero  hacerlo pero no debo, me apetece pero no es el momento, me gustaría pero mejor lo dejo.....

¿Cuantas veces la estabilidad desde la creencia ha decidido por tí?, al final, ¿ha sido como pensabas?.

Seguimos vidas estructuradas, en base a vivencias pasadas, que determinan nuestras actuaciones por no querer repetir situaciones...... que ya han pasado, que ya has sufrido, de las que has aprendido, y desde la que estas decidiendo....... Y no nos damos cuenta...... ¿que estamos decidiendo ahora?, ¿de quien estamos hablando ahora?, ¿cual es nuestro papel en este momento?.

Os invito a vivir desde la percepción, no desde el pensamiento, y no por impulsividad, sino por reflexión, por reflexión percibiendo.

Por que, ¿que quiere tu alma?, ¿percibir o ser acallada?.

Viri la guisandera, Mejor Fabada del Mundo 2013.

Este sábado una mirada serena y entrañable despertó en mí la curiosidad de conocer a la persona que veía el mundo a través de ella. Y fue fascinante conocer algo de la guisandera que ganó este año el premio a la mejor fabada asturiana 2013 peleada en Villaviciosa.

La mejor Fabada del Mundo 2013

Su Llar se encuentra en Candamo, a 20” desde Oviedo por una buena carretera que hace cercano el poder disfrutar de gastronomía que huele, sabe  y siente a la mejor cocina tradicional.

Llar de Viri

Dotar a la vida de relevancia y sentido es un viaje por un sendero que no todos encuentran. Viri lo encontró desde siempre, desde el momento que con 4 años aprendió a cocinar mollejas en su cacerolilla de reyes. Pude imaginar de la alegría de tu voz como ese día disfrutaste con pasión de cada parte de la receta que estabas aprendiendo, la misma pasión que pude ver al aconsejarnos en nuestra cena, al jugar a la hora de tomarnos nota, al hablar de tus experiencias en la cocina y de este mundo que sientes como tuyo que es la hostelería.

La gratitud Viri la demuestra empatizando, en su saber estar, saber escuchar, saber sentir la necesidad del cliente a quien trata como a una persona, a quien ayuda como a un hijo. Siendo feliz en la simple relación, con cada detalle, haciendo del momento consciencia y apertura donde en estado de fluidez haces apreciar y disfrutar de un momento de paz.

Es talento, es sensibilidad, y son muchos años poniendo al servicio de los demás sus agudizados sentidos para dar una excelente relación calidad-precio. 

Junto con un aprendizaje continuo e innovación Viri es una guisandera en constante renovación que cree y crece en movimientos como Slow Food  en Asturias comprometiéndose a cocinar con productos que cultiven agricultores de la zona, manjares naturales que rememoran sabores ancestrales ayudando a perpetuar su memoria, o el Club de Guisanderas que  dan a conocer y transcienden la cocina asturiana ayudando a otros en este sendero, algo que a Viri llena de orgullo.

De la velada en el Llar me quedo con tres sensaciones sobre tu ser; sentido, sensibilidad y consciencia. Sentidos que te hacen distinguir el punto de sal solo con oler el picadillo. Sensibilidad para emocionarte en el momento de recibir el premio, disfrutarlo, sintiendo el reconocimiento de tantos años de lucha, paz y serenidad al haberlo logrado. Consciencia de la responsabilidad que otorga el premio, con la voluntad y fortaleza de querer hacerlo.

Os invito a que os acerquéis hasta Candamo  para poder disfrutar de algo de picar o de cuchara, o con alguno de sus platos como dice Viri, “para completar”, tanto de mar, monte o de raza asturiana…. como colofón…. es irresistible mencionar el postre del Llar con sorpresa innovadora incluida…. y acompañando al café unas VIRILLETAS!.

 Gracias por la atención, por compartir, por la experiencia.

Ana M Celada

La Rebeldía del Amor.

Siempre resonó en mí la palabra “destino”, pienso que esto le ha pasado a mucha gente, porque quien no creció rodeado con esta palabra; “es el destino”, “cosas del destino”, “el destino lo dirá”…. al final para bien o para mal la “culpa” era siempre del destino, esto tenía su gracia, te quita responsabilidad, así podías seguir con tu mente atolondrada y ceder a pulsiones descontroladas según se te antojaran.

Sin embargo siempre vi el destino ligado a ciertas cosas que te vienen regaladas de serie, para bien o para mal. ¿Os habéis dado cuenta de cuantas huellas tenéis impresas que no son vuestras?. De este modo había destinos que acontecían y más que situaciones del azar eran una autopista de vía recta a un desenlace, no podría ser de otra manera dada las circunstancias que habían marcado “su destino”.

Lo significativo es darse cuenta de que esos destinos podrían haberse encauzado siendo la persona consciente de qué huellas son impresas. No dejan de ser influencias nocivas interiores que nos limitan, influencias que puedes erradicar con voluntad y con aprendizaje sobre ti mismo.

¿Como reaccionas habitualmente?, ¿que sucede en ti?, ¿que te lleva a reaccionar así?, ¿frente a que/quien estas reaccionando?, ¿que te estas diciendo?.... preguntándote aprendes sobre tí.

Y solo es una habilidad, anímate, está a tu alcance, la habilidad de hacer consciente un dominio sobre ti, busca tu proceder correcto, el tuyo, tu ser, deja el proceder correcto de otros que te han dejado esa huella que ha marcado tu destino. ¿Qué quieres? ¿Qué estás buscando? ¿Qué te hace feliz? ¿Qué te llena realmente?.

La vida nos ofrece amenazas, dudas, sin razón, ¿es esto cierto? Creo que no, son todo oportunidades que te hacen trabajar sobre ti mismo, para evitar tu inercia, reorientarte ante potencialidades tanto mentales como emocionales, son oportunidades para despertar de un letargo que te hace pasar tu vida desapercibido.

Tu corazón es tu mente, recibes lo que sientes, y con esto que sientes construyes tu destino, eres el verdadero arquitecto de tu vida. Pon causas positivas en tu vida y sobrevendrán efectos positivos, es el camino del rebelde contra un destino fatalista e inamovible, una rebeldía desde el amor.

Nadie dijo que fuera un camino fácil, aprender a vivir desde el corazón, aprender a amar desde tu ser, aprender a abrirte pese a los contratiempos inevitables de la vida, a veces duros como la pérdida de un ser amado, a veces placenteros como el encuentro entre almas.

Es un camino sabio, donde escuchar tus sentimientos a través de tu cuerpo y tus pensamientos. Es el camino que tú construyes para ti, abandonando el camino que otros te han trazado.

Anímate y construye!.

Cuando el sentimiento se educa, ¿que sucede?

Esta semana llegué a través de una amistad de facebook a un vídeo de youtube, de estos que impactan, de un niño que pide a su madre no comer pulpo, os lo dejo y forjáis una opinión propia.

Esta mañana, disfrutando del periódico, encontré otra noticia, "El ocio de los verdugos" que me hizo también reflexionar y estremecerme al mismo tiempo, aquí tenéis igualmente el enlace.

http://cultura.elpais.com/cultura/2013/06/08/actualidad/1370711492_293269.html

Un anhelo de esperanza desde luego supone el vídeo de Luiz Antonio, algo que la neurociencia esta constatando ya que al parecer el cerebro humano esta evolucionando y adquiriendo empatía, es decir, cada vez sufrimos mas por los que sufren, siendo este rasgo neuronal la base del comportamiento ético. Es una parádoja que el ser humano haya sido incapaz de vivir sin hacer daño a sus semejantes hasta tal punto que tenga que ser la propia naturaleza la que esté consiguiendo el objetivo.

¿Podemos considerar una virtud el comportamiento de Luz Antonio?¿y el de los verdugos nazis?. ¿La vida de los verdugos era buena vida?.

He de reconocer que las dos primeras preguntas tienen la misma respuesta,sí,  lo que nos lleva a concienciarnos que algo así puede llegar a repetirse si olvidamos educar con el objetivo sostenible de vivir buscando nuestra felicidad y también la de nuestros semejantes, para esto hay que enseñar a pensar de manera autónoma.

La vida buena aristotélica busca una forma de vivir convenientemente para sí y para la comunidad, en ambos casos sucede, la diferencia, que el contexto marca el significado de vida buena y de comunidad.

Si aplicamos la ética de las virtudes, el ser humano nace sin naturaleza, y va adquiriendo una personalidad a través de un proceso de formación moral que le lleva a adaptarse a una manera de ser y vivir calificada como buena, hasta llegar a sentir lo bueno como bueno.

La madre de Luz busca al parecer una educación práctica, intentando extraer lo mejor de su hijo, cultivando una sensibilidad cívica, algo que para la desgracia del mundo entero  no ocurrió con los progenitores de los verdugos nazis y mucho menos con la sociedad donde estaban.

Gracias a la educación que está recibiendo Luz tiene sentimientos de rechazo hacia el mal, entendiendo como tal privar de la vida a un ser viviente. Es un ejemplo del gobierno de las emociones, buscando el respeto, y respeta por estima, no por miedo ni por dinero, disfruta con la decisión que ha tomado.

Educación y emoción van claramente unidas. La buena vida es sentida, si viene impuesta y no es sentida deja de ser buena, es simplemente vida. 

Y tú ¿que vida estas viviendo?, ¿la buena vida?, ¿o la vida que te toca vivir?.

Pensando en que los sentimientos hay que educarlos, para sentirlos hay que pensarlos, y para pensar hemos de enseñar a reflexionar, enseñar filosofía. ¿Que sucederá con la generación a la que se ha decidido privar  la filosofía?. 

Gana la Historia de España y pierde la Filosofia

Wert ve clara la elección entre Historia y Filosofía, estoy en desacuerdo. Le invito a recuperar sus apuntes y aprender de la historia, sobre qué competencias hubo que desarrollar en la población alemana tras el holocausto. Valiéndose de los estudios desarrollados por Adorno reeducaron para la autonomía. Os dejo el documento.

Nacionalsocialismo y Holocausto en la formación histórico-cívica en Alemania

La idea de la educación después de Auschwitz, el título del ensayo del filósofo y científico social  Theodor W. Adorno de 1966....El concepto central del filósofo de la Escuela de Frankfurt consiste en educar para la autonomía. Según Adorno, esta educación debe desarrollar "el poder de la reflexión, de la autodeterminación y de la negativa a la complicidad" para que Auschwitz no vuelva a ocurrir nunca más..

¿Como ayudar a otros a generar estrategias para vencer sus miedos?

Cada vez me causa más sorpresa cómo una emoción tan básica condiciona. El miedo está anulando todas nuestras posibilidades, es necesario aprender sobre él, aprender a identificarlo y gestionarlo, es un camino que tenemos que emprender desde el interior, y si es necesario con ayuda.

Su consecuencia más atroz, debilita las conexiones neuronales, nos hace menos creativos y arriesgamos menos.

Como instrumento de gestión dio sus frutos (aparentes) en la época industrial donde los mercados eran estables, las tareas repetitivas, los profesionales autómatas y la competencia previsible. Hace tiempo que el entorno ha cambiado, los mercados son inestables, los clientes tienen capacidad para elegir, y hay que potenciar al profesional para que innove y sea creativo, para que sea creador, para esto es necesario no tener miedo.

Os invito a emprender este camino desde la  compasión y la comprensión. El miedo es adaptativo, fue útil para movernos a la acción frente a algún peligro que nos acechaba, si bien respuestas viejas a situaciones nuevas no siempre son las más sabias.

¿De qué te sirve tener miedo? ¿Cómo lo disuelves?

Primero, conocerlo. El miedo se desarrolla en dos planos, físico y mental. Sufrimos por ideas que tenemos de cosas/situaciones/personas. Observalo;

- ¿Qué movimientos, gestos, músculos faciales están implicados cuando sientes miedo?, son los distintivos anatómicos de la reacción emocional.

-¿Qué efectos generales tiene sobre el organismo?, te provoca activación o relajación, alteras la respiración…

- Ya tienes identificado la emoción, ahora una reflexión, ¿en respuestas a que se ha originado?

¿Podrás entonces saber qué implicaciones para la adaptación y supervivencia provocaron tu miedo?, intenta  averiguar cuál fue su función, por qué se manifiesta ahora y que ventajas o desventajas te aporta esta adaptación.

Sentir miedo está afectando a nuestros sentimientos, la cobardía o la valentía afecta a nuestros actos, date permiso para cambiar tu comportamiento y ser libre de tu mente.

¿Identificas los miedos que hay en tu entorno?, ¿y los tuyos?, ¿de qué te sirve que tengan miedo? ¿Qué estás perdiendo con esa situación?, ¿puedes ayudar a otros a generar estrategias para superar sus miedos?

Con los años perdemos esa capacidad innata para generar estrategias, ayudados por la falta de educación emocional.

 En este vídeo, sencillo, se ven como los miedos se manifiestan en el cuerpo, como dice el  relato, “miedos de niño cual frágiles somos y nos traiciona la mente”.

Miedo a mis miedos

¿Como es el vinculo que te hace crecer?

Hace tiempo, gracias a las circunstancias, he decido vivir desde la acción. La necesidad siempre me ha hecho más fuerte y los años enseñan a dosificar. Una fuerza orientada a liberar potencial y a disfrutar del camino.

Apostar por un proyecto o por un cambio, personal o en una relación,  requiere aprender a confiar.

Confiando muestras todo tu mundo interior, muestras toda tu vulnerabilidad al presumir que esa acción no se utilizará para hacerte daño, lo que no significa que seas vulnerable. Son dos verbos distintos, mostrar y ser.

Citando a Joseph Zinker, “la magia del amor es que quien te ama sabe qué debe hacer o decir para herirte mortalmente y nunca lo hará”.

¿Habéis observado como es la gente que sabe confiar? más seguros, abiertos, con vidas enriquecidas.

No nos engañemos,  lo bueno cuesta. La confianza es un don natural, nacemos indefensos y confiamos que nos van a cuidar, este don lo vamos perdiendo con los años. La sociedad nos enseña  a desconfiar; de lo que nos dicen, de la propia experiencia, de las experiencias de otros…..

Donde hay confianza no hay miedo, si hay confianza hay amor, si hay amor no hay miedo.

Date cuenta, ¿Cuánto tiempo te lleva a perder la falta de confianza?.  Te limita el disfrute desde el principio de una relación, te hace tomar decisiones con miedo.

Aprender a confiar haciendo crecer el vínculo de la relación, dando pasos encaminados a él, un ejercicio de consciencia. ¿Hace falta tener a prueba a los demás?, ¿para qué aplicar historias pasadas a nuevas relaciones?.

Citando a Livio, “ganamos la confianza de aquellos en quienes ponemos la nuestra”.

Restamos valor al otro como persona desconfiando de él, arrastrados por miedos no damos la oportunidad para cumplir sus compromisos, para creer en su palabra.

Detectemos al canalla cuando se muestre canalla, no le hagamos canalla antes de conocerlo. Reflexiona, si no confías, no eres confiable, si nadie confía en ti tu no confiaras en nadie.

Necesitamos tener fe para poder confiar, busquemos nuestra inteligencia espiritual. Los emprendedores no temen, confían, en sí mismo y en los demás, se animan a modificar situaciones, condiciones de vida.  Los líderes son líderes espirituales, además de personas, son seres de fe que han cambiado historias.

¿como es el vinculo que te hace crecer?.... aquel en el que hay confianza.

Predicar Valores y Olvidarnos del Ejemplo

Las antiguas casas de los maestros agonizan al lado de los colegios. ¿Cuando empezó el declive de estos edificios tan admirados en otra época?, ¿qué supuso para unos estudiantes a quienes se pretendía educar en valores?, ¿qué valor implícito enseñó el ejemplo de ver cómo estos edificios eran abandonados a la mano del tiempo?.

Esta sociedad nuestra, de la que somos todos responsables, se ha esforzado en educar, y en valores, desde el conocimiento, no tanto desde la conducta y el comportamiento.

Educar para que otros aprendan requiere educar desde el ejemplo, supone comportarse de acuerdo con lo que se pretende mostrar como correcto.

Conservar es un valor que se ha pretendido fomentar no sabiamente, porque de una manera implícita se ha estado dando el ejemplo de su contrario.

El valor de conservar proporciona la  voluntad de proteger, la disposición de mantener, la necesidad de salvaguardar, la responsabilidad de custodiar..... y aumenta la sensibilidad hacia los objetos, y por extensión la sensibilidad hacia las personas que poseen esos objetos. Transciende el ámbito personal fomentando el respeto hacia las personas.

Los valores en educación van en consonancia con los que informan los sistemas políticos, sociales y económicos de una sociedad, es la educación de la ciudadanía.

¿Que valor ha informado un sistema político que ha hecho proliferar la construcción de nuevos edificios dejando morir los antiguos?, ¿que valor ha informado al mismo sistema en su decisión de no conservar estos edificios?.

Seamos conscientes del gasto que supone su mantenimiento, también seamos conscientes de que las decisiones dan ejemplo, educan en valores, y en ocasiones no son los que  queremos fomentar.

La ciudadanía aprende con el ejemplo. "Educar en el ejemplo no es una manera de educar, es la única" (Albert Einstein).

La risa que traerá el cambio

Estos días he disfrutado viendo como el ayuntamiento de la localidad donde resido (Posada de Llanera) se esmera en atender a una parte de la población con su programa llamado "Envejecimiento Activo, Envejecimiento Positivo", con dos talleres, sobre "Refuerzo Cognitivo" y "Refuerzo Positivo".
http://www.llanera.es/noticias/266-envejecimiento-activo-envejecimiento-positivo

Parece ser que a nuestra población mas sabia le hace falta estimulación cognitiva, memoria, lenguaje, autonomía personal, estrategias de control del estrés y refuerzo positivo.... al menos así es percibido por el Ayuntamiento, a quien ya de antemano agradezco su proactividad para cubrir estas "necesidades".

Alguien se ha preguntado ¿cual es el estado de animo de nuestros ancianos?.
Los veo en el supermercado, en la tasca jugando a las cartas, en los bancos de la plaza, paseando... los veo y lo que no veo es su sonrisa.

No pasemos por alto ese dato, los estados de animo no son banales, son la consecuencia de la consecución de la felicidad, por lo tanto nuestros ancianos no son felices.

¿Que haría falta para verlos sonreir?.... una minucia que les haga reir.

Valoremos la risa, es algo fundamental. Fomentémosla. Propiciarla. Genera emociones intensas beneficiosas, es un flujo continuo de sentimientos que persistirían en la población mejorando su salud.

El buen humor tiende a perpetuarse, te obliga a poner la atención en lo positivo, ayuda a las capacidades sociales, influye en la soledad. ¿Cuantas implicaciones mas podrías nombrar?.

Observemos, ¿en que emociones están viviendo?. Es importante, las emociones que se sienten reflejan la calidad de vida, ¿que calidad de vida supone vivir con desilusión, tristeza, sufrimiento, angustia?.

Las personas alteradas dejan de entender las emociones de los demás, reducen su empatía, merman sus capacidades sociales, se aíslan.

Les invito a hacerles sentirse optimistas sobre su capacidad, ayudarles a marcarse objetivos que a todos hacen falta, fomentar su creatividad, su capacidad de tomar decisiones, y todo con algo muy simple, la risa.

La risa es estimulante, abre canales de comunicación, fomenta la creatividad, la sensación de conexión y de confianza.

Simple y accesible, la risa aumenta los niveles de optimismo, aumenta la energía y el entusiasmo.

Hagamos que rían, en comunidad.

Ana M Celada

La mejor solución siempre es un Nosotros

Asistimos a un cambio de paradigma que pasa desapercibido por evidente y a su vez tan necesario para superar creencias que ya no sirven, se trata de aprendizaje cooperativo frente al hasta ahora aprendizaje individual, y para todas las facetas de nuestra vida.

Cooperar es un camino de descubrimiento, de crecimiento personal, y de capacitación, simple y al alcance de todos, aprender a trabajar juntos para resolver problemas; aprender a interactuar cara a cara, asumiendo nuestra responsabilidad individual, fortaleciéndonos en una interdependencia positiva, construir, descubrir, extender el propio conocimiento, poner al servicio nuestros talentos.

El aprendizaje cooperativo se emprende en grupo, basado en una interacción eficaz donde las personas se influencian aportando ideas y acciones en beneficio del grupo, en consecución del objetivo marcado, implica un aprendizaje vivencial, significativo, donde el conocimiento se construye a partir de fuentes y de la interrelación con otros seres y con el medio, bajo el prisma de un pensamiento critico.

¿Que significa que el conocimiento se construye?, las personas en nuestro aprendizaje interrelacional hemos de superarnos a nosotros mismos, nuestras barreras sensoriales a través de las cuales conocemos una realidad construida por nuestro pensamiento, en la interacción es comunicada y compartida con el grupo, implica conflictos socio-cognitivos entre personas que están aprendiendo, en este desequilibrio esta algo tan maravilloso como el encuentro, y algo tan productivo como la creatividad al tener que encontrar estrategias cognitivas para superar realidades diferentes en la linea del objetivo a alcanzar, este es el verdadero aprendizaje social.

En este proceso hallaremos verdadero crecimiento si existe un sincero y humilde espíritu de complementación y aprendizaje, para el cual es imprescindible coordinación, articulación de tareas, clima de respeto y confianza mutua.

Es un aprendizaje activo, donde se construyen relaciones socio-afectivas, se adquieren competencias sociales, se relativizan puntos de vista, se incrementan las aspiraciones, se reduce la dependencia y se crece en interdependencia asumiendo la responsabilidad del propio aprendizaje, y sobre todo, despierta la curiosidad al movilizar energías espirituales.

Te invito a contestar a estas preguntas; ¿Como construirías nuevas fórmulas culturales de conocimiento a través de un aprendizaje cooperativo en tu entorno?¿y en tu puesto de trabajo?¿que beneficios se producirían?¿como se crearía el equipo?.

Igual ya te has animado a emprender tu aprendizaje social. Unas pistas para construir un equipo cooperativo (el resto tendrás que construirlo con tu equipo);

- Buscar una organización acorde a los objetivos marcados. Sin objetivo no hay equipo, y solo en equipo se alcanzan objetivos. Son las personas las que cuentan en el objetivo. Tan importante es la organización como que el objetivo sea compartido.
- Establecer una estructura y toma de decisiones participativas, hacer participar a cada miembro activa y responsablemente.
- Delimitar y distribuir funciones y actividades, implica aceptar responsabilidades acordes a las tareas encomendadas, tareas que han de confluir en los objetivos generales del grupo.
- Encontrar al líder del equipo, alguien quien coordine, quien conduzca, quien lidere despertando y ayudando a aflorar talentos de los miembros del equipo.
- Complementación humana interpersonal. Complementariedad que ha de ser comprendida y practicada. Cada miembro del equipo ha de realizarse y complementarse mas plenamente gracias al resto de miembros.
- Comunicación fluida y transparente de la información del grupo, información que ha de ser operativa, general y motivadora.

La innovación social pasa por aprender a aprender en forma cooperativa, tener un pensamiento critico, desarrollar actitudes y destrezas con que resolver problemas. Somos seres sociales. ¿Te declaras aprendiz cooperativo?.